Organizadas por APADAHCAS, padres de afectados por déficit de atención e hiperactividad de la provincia de Castellón, se celebrarán el viernes, día 17 y sábado, día 18 de octubre de 2014, en el Aula de l´Escola (Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales) de la Universitat Jaume I.

Diversos profesionales indican que las altas tasas de fracaso escolar en España, alrededor del 30% pueden ser en debidas a la presencia de trastornos como el TDAH, trastornos específicos del aprendizaje o a trastornos del comportamiento perturbador en los alumnos que lo presentan.

Organizadas por ANDAR, asociación navarra de apoyo a personas con TDAH de la Ribera y sus familias, se celebrarán el viernes, día 3, y sábado, día 4 de octubre de 2014, en la Universidad Pública de Navarra (UPNA), Campus de Tudela. Carretera de Tarrazona s/n.

Ser padres o maestros de un niño con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) no es fácil. Entender qué le pasa y saber cómo apoyarle requiere preparación y ayuda, ahora es posible acceder a ella.

La Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha convocado las ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, incluyendo al afectado por el TDAH, para el curso académico 2014-2015, que pueden solicitarse hasta el próximo 30 de septiembre.

Aprovechando que tenemos más tiempo libre, traemos hoy a primer plano de nuestro portal la interesante ponencia que el presidente de FEAADAH, Fulgencio Madrid, impartió en el Teatro Víctor Jara de Vecindario, Santa Lucía, en Las Palmas de Gran Canaria, el pasado día 30 de enero de 2014, con motivo de las 2ª Jornadas Proyecto PANDAH Conjuntas de Educación y Sanidad en TDAH.

Fulgencio Madrid fue componente del jurado de la «II Edición de los Premios y Beca Shire a la Atención en TDAH». Este jurado reconoce la necesidad del abordaje multidisciplinar del TDAH, incluyendo la dimensión sanitaria, educativa y social de este trastorno.

Los Premios a la Excelencia para Asociaciones de Apoyo a Pacientes con TDAH reconocen y premian las contribuciones sobresalientes por las asociaciones de pacientes por apoyar y mejorar de forma significativa a personas que viven con el TDAH.

Contar con protocolos de actuación para la detección, el diagnóstico y la atención médica y escolar del alumnado con TDAH es fundamental. Mediante este sistema de protocolos se organiza la actuación de familias, profesorado, servicios de orientación y personal sanitario y se aportan indicadores muy valiosos. Pero aún hay que seguir trabajando.

Y lo hemos hecho en el marco del 5º Congreso Nacional de TDAH celebrado en Barcelona en mayo pasado, haciendo público un informe resumen de resultados y haciendo entrega simbólica de las firmas recogidas a Doña Dolors Montserrat, Vicepresidenta Tercera del Congreso de los Diputados.