Necesidades básicas

El niño con TDAH tiene una serie de síntomas que no son fáciles de manejar. Por esta razón, la escuela debe preparar a los docentes que trabajen con él para que sean capaces de sobrellevar sus síntomas, mejorando su rendimiento académico y su comportamiento en el aula.

A la hora de elegir las técnicas de intervención más adecuadas, es fundamental tener en cuenta que el niño tiene una serie de necesidades básicas que cubrir. Y para ello, el profesor debe:

  • ...conocer los efectos positivos y colaterales de su medicación, así como cualquier cambio del tratamiento farmacológico.
  • ...saber usar el diagnóstico como un puerta para descubrir recursos y posibilidades.
  • ...conocer cuáles son los síntomas de su alumno con TDAH para poder aplicar las técnicas psicosociales más adecuadas y mejorar sus conductas.
  • ...ser equilibrado y ejecutivo en la resolución de problemas.
  • ...estar claramente a cargo del aula.
  • ...ser un líder democrático que promueva un aprendizaje activo y participativo.
  • ...prestarle atención positiva, brindándole confianza y respeto.
  • ...ser previsible y constante.

A su vez, el niño necesita:

  • ...un ambiente agradable, estructurado, motivador y seguro.
  • ...objetivos y reglas claras y explícitas.
  • ...un nivel de estímulos controlado.